Bonjour!
Depuis l’année scolaire 2015-2016, notre établissement est immergé dans le Plan Bilingue d’Andalousie. Par ailleurs, depuis l’année scolaire 2020/2021, la langue française a également été ajoutée au plan, devenant ainsi l’un des trois lycées de la province de Jaén à mettre en œuvre le plurilinguisme. Nous considérons que l’apprentissage d’une ou plusieurs langues étrangères est essentiel et ce fait devient un grand avantage pour le développement intégral d’une personne.
Étudier certaines matières en anglais et/ou en français leur fournit également des outils utiles pour faire face à une carrière professionnelle plus enrichissante.
Étant donné que notre lycée est multiculturel et dû au nombre d’immigrants que notre village accueille, la sensibilisation aux autres cultures et la capacité de communiquer dans deux ou plusieurs langues, améliore les ressources des élèves pour socialiser et favorise la créativité.
Notre méthodologie est basée sur l’approche CLIL (Content and Language Integrated Learning). Cette tendance méthodologique fait référence à l’enseignement d’une grande variété de matières telles que l’histoire et la géographie, les sciences, la technologie ou l’éducation physique à travers une langue étrangère. Son objectif principal est le développement du processus d’enseignement et d’apprentissage dans une perspective significative et active, en faisant des étudiants les protagonistes de leur propre processus d’apprentissage.
Chaque année scolaire, nous avons un assistant de langue maternelle anglaise et un autre de langue française, qui aident les professeurs bilingues dans leurs classes en pratiquant la conversation orale, en apportant des corrections phonétiques et grammaticales. Ces personnes collaborent avec eux à la production de matériel didactique. Cela rapproche la culture du pays étranger des étudiants, rendant l’apprentissage de la langue plus intéressant et attrayant.
On essaie de développer les compétences orales en classe, avec des activités motivantes, parce que normalement, quand on voyage, les premières habiletés qu’on doit utiliser sont l’écoute et parler. Pour encourager les envies d’apprendre une langue étrangère, l’établissement organise des échanges avec un lycée en France et avec un autre en Italie.
En plus, notre lycée prépare d’autres voyages en Europe : en Grèce, en Gibraltar ou au Royaume-Uni.
Ophélie Crouzier, assistante de français
Pendant 8 mois, j’ai été assistante de français dans ce collège/lycée. C’était ma première expérience à l’étranger ainsi que dans l’enseignement.
J’ai très bien été accueillie, mon coordinateur Braulio a su être à mon écoute et a beaucoup été présent lors de mon intégration. Les autres collègues étaient aussi très agréables.
Le directeur Sebastian est très engagé au près de ses élèves ainsi que les autres professeurs et cela m’a beaucoup touché.
J’ai énormément appris et cette expérience a été un enrichissement tant professionnel que personnel.
Villanueva del Arzobispo est certes, un petit village mais qui est cependant rempli de richesse culturelle.
J’espère qu’un jour, je pourrais revenir pour enseigner de nouveau.
