El alumnado de 3º ha llevado a cabo una actividad tan creativa como deliciosa para trabajar los textos expositivos: la creación de un canal de cocina especializado en postres, diseñado íntegramente por el alumnado.
La actividad ha consistido en explicar de forma ordenada, objetiva y comprensible cómo se elabora un postre. Para ello, el alumnado ha tenido que investigar recetas, seleccionar información relevante y estructurarla siguiendo las características propias del texto expositivo: claridad, precisión, uso de conectores y vocabulario específico.
Cada grupo ha dado forma a su propio canal, eligiendo un nombre, una estética y una línea temática. Después, han redactado y presentado sus recetas como si fueran auténticos creadores de contenido gastronómico.
Además de reforzar la competencia lingüística, esta actividad ha fomentado el trabajo en equipo, la creatividad y el uso funcional de la escritura, ya que el alumnado ha comprendido que escribir no es solo un ejercicio académico, sino una herramienta para comunicar y enseñar a otros.
El resultado ha sido una experiencia muy motivadora en la que el aprendizaje se ha mezclado con la imaginación… ¡y con muchas ganas de postres! Sin duda, una forma diferente y muy dulce de aprender a escribir textos expositivos.
