Hemos trabajado con el alumnado de 4° ESO el siglo XIX español a través de la realización de un visual thinking (pensamiento visual, metodología que utiliza esquemas, imágenes y gráficos para transmitir información) con tiza líquida en los cristales del aula.
El alumnado ha tenido oportunidad de dar rienda suelta a su creatividad y ha mostrado su capacidad de síntesis.
